原始标题：俱乐部活动的深刻融合，以改善意识形态和政治教育以及学生俱乐部的建设是大学和大学扩大教育道路并增强教育活力的必然要求，这也是大学生意识形态和政治工作的重要体现。这种“沉默”的教学方法在价值的配置，技能的发展和通过非课程活动的改善中起着独特的作用。大学俱乐部的重点是培养道德和促进人们的基本教育任务，并与意识形态和政治教育保持一致。为了进一步促进大学意识形态和政治教育在大学中的质量和效率，我们必须完全发挥教育人物来探索和建立“理论学习 - 基础实践 - 因此，宣传“基于我们自己的特征。在大学中建立了“伟大的意识形态和政治课程”。 遵循理论取向，并利用理论学习来领导社区活动的创新结构。 2024年，年轻共产党联盟中央委员会和教育部共同发表了关于联合建设大学“大意识形态和政治”制度的实施意见。它与学生的真实情况和主题的特征保持一致。 “为了实施所有要求并在大学的意识形态和政治教育方面取得实践成果，必须首先放置理论学习，并应使用理论学习来促进几个俱乐部的建设。首先，必须定期进行报告，大学生的竞争，“经典”的竞赛，以便进行“大学生的经典”，以便该主阶段的主要文本和主要的原则，以及主人的原理，E主要的主要是主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的，主要的。主要，主要，主要，主要的，主要的，主要的，主要的是主要的。第二个是建立古典研究和研究网络，并领导一个有能力的社会以对古典作品进行研究和研究的方法来生产微维多，并使用诸如官方和视频帐户之类的数字技术来促进研究和促进，扩大覆盖范围和辐射范围，以扩展覆盖范围和辐射范围丰富了丰富的丰富，以及其他专家，以及其他专家，以及其他专家，以及其他专家在俱乐部俱乐部的特殊阅读，俱乐部club the Club thecerist of thecorist，dises，didides，dises didides，didides，dises，didiides，didiides，didies。国家和国际活动。这是对SI的足够理解对国内局势，党派和社会状况的深刻理解，对社会状况和社会状况有深刻的了解，扩大知识并增强了责任感。对于实践技能俱乐部，文化和艺术俱乐部和公共服务俱乐部，可以将俱乐部的性质和独特的活动结合起来，以探索与日常活动相关的知识的理论点，将理论学习整合到俱乐部的活动中，并利用XI与中国的特征，以指导俱乐部的建设，并促进学生对精神的深入了解的学生。 请注意实践的方向，并使用基本实践来帮助您开发俱乐部的详细活动。作为大学“第二教室”的重要载体，俱乐部打破了课堂教育的亲密性质。在实施各种社会实践时，他们促进了意识形态和政治教育以及生产性的社会和工作实践，并创建了开放的教育系统。在冬季和暑假期间，可以组织俱乐部成员在小学，社区，人民，公司和红色教育基础上进行实用研究或志愿服务。这个过程需要关注活动的质量而不是数量，鼓励每个俱乐部创造其独特的特征，并创建特定的意识形态和俱乐部的政治品牌。生命动力俱乐部必须满足学生的发展和社会需求，展示年轻学生的风格，并意识到校园对社会的“破碎圈子”。使用“农村振兴实践”，讲师必须指导学生加深社会实践中的农村基础演示模型，并通过实地研究从青年角度探索农村发展叙事播放以支持农民和录音。他们需要佩戴镜头以记录野外的变化，并在美丽的村庄的建设中注射年轻人的冲动。此外，必须鼓励俱乐部成员利用个人专业技能和俱乐部经验来提供Helpto练习村民，将“ Little I”融入“大自己”以改善自己的家园并为他们的发展服务。 学生宣传俱乐部，完整的游戏和体内宣传协会的宣传话语的独特沟通优势，以改善俱乐部的教育和自身教育结果。传统的讲道主要使用相反的离线形状。有些讲道不满足学生的特征和需求，他们的有效性并不令人满意。为了解决此类问题，我们必须打破传统宣传的独特学习方法，将课堂宣传移动，直到单一多样性，在线和离线结合，然后进行回报CT伟大的时代，带有小故事。首先，我们整合了校园与校园之间的联系以及多个利益相关者的资源。习近平秘书长强调，“不仅应该在课堂上而且在社交生活中教授意识形态和政治课程。”因此，我们必须非常重视社区宣传的实用性，将宣传和第一生产线结合在一起，红色教育基础，基层社区等。例如，北京大学感官有组织的教师的青年教授小组，以便老师将去北京普通大学，从普通大学的支持领域和支持派夫广告商的教育领域。使用通信骗局网络技术。通过各种媒体和在线平台以及在线互动的实时广播，它在理论上和意识形态上是意识形态上的意识形态，并且是PA的广泛Rticipation，启动许多与学生特征接近的在线教育资源。第三，使用小故事来反映伟大的时代。作为传播政党理论的重要渠道，校园的宣传不仅应注意党和国家的重要活动，而且还应关注学生的关注。因此，我们必须很好地讲故事并仔细设计我们的讲述方式。例如，一种称为“ Sermon +重新出现场景 +背诵”的交互方法。可以招募它，以使教师和学生能够理解情感和理性融合中的思想力量。我们必须遵守一般情况，重点关注关键事件，将国家政治和历史英雄转化为与学生的研究和生活密切相关的“小故事”，充当该主题包裹并直接采取行动的情境喜剧。通过对情境喜剧的解释，学生C他们指导他们思考历史中包含的原则和原则，探索历史所揭示的思想和理论，将抽象的学术话语转化为生动的叙事演讲，这使学生能够理解理论的吸引力，并感受到理论的魅力和说服力。 总而言之，在机遇和挑战共存的背景下，学生俱乐部活动以及意识形态和政治教育的深入整合至关重要。建立“理论学习 - 基本实践 - 宣传DA”的发展途径可能更令人满意。学生俱乐部在大学意识形态和政治教育中在自我教育，自我管理，自我服务和自我挫败中的重要作用将促进大学的整体教育工作的发展，从而有效地实施促进年轻学生的成长和发展的基本任务最终的人。 （作者：北京国际教育学院副教授郭成藤，北京师范大学） （编辑：lib fang，sun jing） 分享以向更多人展示