当您前往卢平山时，故事的声音似乎在绿松树和柏树之间回荡。 我停在马萨诸塞群岛李汉汉（Leuhanshan）的红军漫长的三月纪念馆前，第76组的军队旅中，深吸了我的手机相机。这位Noxia GU的士兵不希望能够教他的家乡的同志在假期期间作为“云锚”作为“云锚”。 “看看我身后的纪念碑。纪念碑的高度为26.8米。在东方和西部，毛泽东著名的诗《七个角色Long March》和“ Qingpingle Liupan Mountain” ...“ Ma Tianle的声音与山风混合在一起。当相机席卷了气势雄伟的纪念碑时，叹气来自公司的遥远同志。 他来自盖安（Gaian），并且精通每个细节。 经过2.5公里的“红军步道”之后，一群长期的小型景观是18个乡下人，包括“ Xiangj中的流血战役Iang River”和“ Chookhi River的四个十字架”又在Ma Tiage的镜头中发展出来。当他谈论场景时，他故意停下来。这就像红军的士兵抓起铁电缆，并在子弹雨中为大型军队开了一个生命通道。” 突然，他改变了主意，因为每个人仍然沉浸在Ma Tianle讲述的红军历史上。 “今天，时代给了我们一个新的任务。加强和发展军队的旅程必须经历许多危险的测试和障碍。 会议结束后，掌声从视频的另一端爆炸。策划者是一位坐在观众的特定营地教练，非常高兴：“这个克莱特进入了军官和士兵的心。” “好像我在现场。” “这堂课给了我更深入的理解f漫长的游行精神。 Ma Tianle成为“云锚”的能力已在教育教室中添加了很大的变化。这与新时代意识形态和政治教育体系的构建的莫名其妙探索是不可分配的。 过去，旅团队实施了意识形态和政治教育。主要是，“组织正在根据自己的规则制定计划和实施基本单位。” “保持一切直到最后”似乎保证了教育的统一，但忽略了基础教育中创新的活力。旅的政治和劳工部的领导人认识到，“巨大的收购”很容易导致教育内容与官员和士兵的需求之间的脱节，并且这种影响经常“在雨后造成地面”。 为了改变这种情况，Briga党委员会决定“简化政府和要求权力，并委派权力”，留下足够的时间，占基础教育时间的40％，机构不会干预。在内容的独立性的框架内，允许出色的主题教育，营和公司将单位的真实构造与官员和士兵的真实思想相结合，以确定教育问题和特定内容。它可以形成独立性，并以教育形式，情况喜剧，讨论竞赛，云中的直播等等探索大胆的创新。打破了主题的独立性，即“听高管和士兵的士兵”的固定模式，并鼓励多个职位的官员和士兵分享这个故事去讲台。 基础教育中主观倡议的全面动员为军官和士兵提供了一次奇妙的现实，热门和道德的会议。在t他同时，越来越多的正式和普通士兵站在教育教室讲台上，这为旅的意识形态和政治教育带来了创新的活力。 （周元） （编辑：彭小（Peng Xiaoling），dai iaoling） 分享以向更多人展示